Historia
ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad. Por otra parte, la palabra se utiliza para definir al periódico histórico que se inicia con la aparición de la escritura e incluso para referirse al pasado mismo.
Laicismo
Corriente ideológica que defiende la independencia del hombre o de la sociedad, y especialmente la del Estado, de toda influencia religiosa o eclesiástica.
Cultura
Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo.
Neoliberalismo
Movimiento de actualización del liberalismo, aparecido después de la Primera Guerra Mundial, que limita la intervención del Estado en asuntos jurídicos y económicos.
Globalización
Es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
jueves, 21 de enero de 2016
Exposición "Laicismo en la Educación"
viernes, 8 de enero de 2016
Formatos Trabajados Segunda Parte

En esta unidad es donde se desemboca la exposición final. Por medio de los formatos que se llenaron durante la tercer y cuarta evaluación es como se comienzan a desarrollar ligeras explicaciones ante el grupo para después llegar a la exposición final. Gracias esa exposiciones se fueron tomando algunas dudas y por medio de ellas teníamos que investigar más afondo sobre el tema que nos toco. Ver aquí.
recursos metodológicos de la historia y de la historia de la educación para propiciar el desarrollo de su pensamiento histórico mediante el análisis centrado en el trabajo con fuentes.
• Selecciona fuentes históricas primarias pertinentes para ser incorporadas en las actividades de aprendizaje en el aula.
• Conduce su propio aprendizaje histórico a través de la investigación permanente.
Formatos Trabajados Primer parte
Durante esta Unidad se llevo a cabo un proceso para una exposición, en el cual se tenia que llenar algunos formatos con fuentes primarias y secundarias. Este trabajo me sirvió de mucho ya que aprendí a buscar información adecuada para plantear en el trabajo final, con buenas fuentes bibliográficas y una cierta cantidad de información. Ver archivorecursos metodológicos de la historia y de la historia de la educación para propiciar el
desarrollo de su pensamiento histórico mediante análisis centrado en el trabajo con
fuentes
Línea del Tiempo
incorpora en la construcción del conocimiento histórico con sus alumnos. Ver archivo.
Reportes de lectura













